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                    在线播放:高中物理人教版必修2第五章6.向心力-甘肃省优课

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                    视频简介:

                    高中物理人教版必修2第五章6.向心力-甘肃省优课

                    视频标签:向心力

                    所属栏目:高中物理优质课视频

                    视频课题:高中物理人教版必修2第五章6.向心力-甘肃省优课

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                    《§5.6 向心力》教学设计 
                    一、 教学目标 
                    1.了解向心力概念,知道向心力是根据力的效果命名的一种力。 2.知道向心力的大小与哪些因素有关,并能用来进行简单的计算。 3.通过对圆周运动的物体受力分析,体会到任何运动状态的变化都能找到动力学原因。 
                    4.创设物理情景,感受物理实验,学生通过对具体现象的分析,归纳向心力产生的来源,体会向心力是如何产生的。 
                    二、 教学重、难点 
                    1.理解向心力的概念、公式。 2.会在具体问题中分析向心力。 
                    3.理解向心力是一个效果力,会分析向心力的来源。 
                    三、 教学方法 
                    教师引导下的探究与讲授相结合。 
                    四、 教具 
                    白纸、细线、小球、印泥、多媒体等。 
                    五、 教学过程 
                    1.复习回顾,引出本节知识点。 
                    已经学习了曲线运动中的一种典型运动——匀速圆周运动,请同学们回顾匀速圆周运动的特点。 
                    匀速圆周运动中,圆周说明这是一个曲线运动,质点的速度方向时刻改变;匀速说明速度的大小不变。由此得出匀速圆周运动属于一种变速运动。能够导致速度发生变化说明质点有加速度,这个加速度与速度在方向上应该有什么关系呢? 
                    因为a与v垂直,v沿圆周的切线方向,那么a就沿半径方向指向圆心,我们把这样的加速度形象的称为向心加速度。向心加速度的方向始终指向圆心,与
                     
                                               
                                      
                                               
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                    速度方向垂直。大小可以用公式进行计算。 
                    由牛顿第二定律的表达式可知,加速度是由质点所受的合外力来提供的,因此向心加速度也是由做圆周运动的质点所受的合力来提供的。下面研究这个用来提供向心加速度的力。 
                    2.实验探究:运动与力的关系。 
                    小组进行实验探究,用笔尖在白纸上确定一个圆心,将绳套的一端套在笔上,给小球蘸上印泥。将绳子放松为自由状态,即不把绳子绷紧,给小球一个垂直于绳子方向的初速度,纸上就会留下小球运动的轨迹。进行实验,观察小球的运动轨迹,并讨论分析产生这一轨迹的原因。 
                    实验发现,小球先做匀速直线运动;后做匀速圆周运动。小球先后做这两种运动的原因是合外力不同,不同的力对用产生不同的运动性质。 
                    3.使物体做圆周运动的原因——向心力。 
                    做匀速圆周运动的物体,其合外力时刻指向圆心,且与线速度方向垂直,形象称之为向心力。向心力就是做圆周运动的物体受到的指向圆心的合力叫做向心力。它的方向始终指向圆心,与线速度方向垂直。向心力的作用效果是产生向心加速度。已知向心力的计算公式和牛顿第二定律的表达式,可得向心力的计算公式。 
                    向心力是一个根据它的效果而命名的效果力,只能说合外力提供了向心力,不能说物体受到向心力。 
                    4.梳理解题思路,练习应用。 
                    清楚了匀速圆周运动的性质以及导致这一运动的力的关系,解题思路总结如下:1.明确对象。2.找轨迹、圆心、半径。3.受力分析,找指向圆心的合力,即向心力。结合这一思路,分析几种常见的圆周运动。 
                    1.细线的一端拴一个小球,另一端固定在天花板上,让小球在水平面内做圆周运动。 
                    2.一小物块紧贴着空心圆柱筒的侧壁,随着圆筒一起绕其中心轴做圆周运动。 
                     
                                               
                                      
                                               
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                    随堂练习,判断概念对错。练习找具体情境中,做圆周运动物体的向心力。 
                    六、 作业 
                    1.课本P25  1、2 
                    2.大册子 P21 自我诊断1、2  
                    能力提升,选做: 
                    大册子 P22 【典例2】、过关训练2    
                    七、 板书设计 
                      
                      
                    §5.6 向心力 
                    一、向心力 
                    1.定义:做圆周运动的物体,指向圆心方向的合力叫做向心力。 
                    2.方向:始终指向圆心,与v垂直。 3.作用效果:产生向心加速度。 4.大小: 
                    5.特点:是变力;是效果力(合力提供了向心力)。 
                    二、解题思路 
                    1.明确对象。     2.找轨迹、圆心、半径。 
                    3.受力分析,找指向圆心的合力,即向心力。

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