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                      在线播放:湘美版《书法练习指导》五年级下册第14课边学边用—书法小品创作-重庆

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                      视频简介:

                      湘美版《书法练习指导》五年级下册第14课边学边用—书法小品创作-重庆

                      视频标签:书法练习指导

                      所属栏目:书法课

                      视频课题:湘美版《书法练习指导》五年级下册第14课边学边用—书法小品创作-重庆

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                      湘美版《书法练习指导》五年级下册第14课边学边用—书法小品创作-重庆

                      第14课   边学边用 
                                ——书法小品创作 
                       
                       
                      教学目标: 
                      1.知识目标:通过观察与练习,让学生进一步明确颜体楷书用笔的轻重变化。初步了解书法小品的组成部分。 
                      2.技能目标:培养学生细心观察的能力,找出难写的字进行分析练习,使学生用自己喜欢的形式,创作完整的书写作品,并落款盖印。使学生掌握范字“春华秋实”的写法。   
                      3.情感目标:通过临写、评价,提高学生的书法鉴赏能力,激发学生学习书法的兴趣,培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。 
                      教学重点: 
                      学生准确临写范字。  教学难点:   
                      1.学习横幅这一书法形式的基本要求,使学生学会处理横幅书写中字与字的迎让关系。   
                      2.学生学会用横幅形式,完整的书写作品,并落款盖印。 
                       教学用具:文房四宝  
                      教学准备:课件、展示台、创作用的宣纸、大拇指磁铁、范字等。 
                      教学时间:1课时  
                       
                                          
                                   
                                          
                                                  教学教程:  上课! 
                      起立!向老师问好!老师好! 同学们好,请坐!  
                      一、视频引入,激发兴趣,引出课题 
                      孩子们,我们大庙小学墨韵飘香,是乡镇中极少的一所书法特色学校,咱们一起来看看这熟悉的环境吧! 
                      看了视频,你有什么感想吗?生:我觉得能在大庙小学读书是一件幸事。                           生:我们要好好学习书法。 
                      是呀,我们如果也能创作出自己的书法作品该多好呀,今天我们就来学习顏勤礼碑中的边学边用——书法小品创作。 板书:边学边用——书法小品创作 
                      二、观看书法作品图片,了解书法小品的形式 
                      孩子们,在书法作品中尤以书法小品最为小巧、精致,便于携带。在我校走廊上就有这样的一些作品,瞧,正在向我们走来,都是谁写的?这种形式叫(斗方)、(扇面)、(团扇)、(条幅)、(横幅)。 
                      我们由此可以看出,书法小品的形式——多样,中国书法真可谓博大精深!现在仔细观察这几幅作品,你能不能发现他们的共同点,他们中显而易见的是什么? 
                      生1:他们都有一个红色的图案,里面有像文字一样的线条。 
                      书法里,这叫印章。印章分为姓名章、迎首章、闲章等,一般落在名字的下方。 
                      生2:他们都有比较大的字,右边的字比左边的小。 
                       
                                          
                                   
                                          
                                                  书法里,把这些大面积的,字较大的叫正文,我们遵循古人的写法,是从上往下写,从右往左写。 
                      字比较小的部分叫落款,有的写在中间,有的写在右边,有的写在最左边,随你的整个布局而定,写时应遵循“上不顶天,下不抵地”的原则。 孩子们,现在你知道一幅完整的作品是由哪些组成了吧! 生:由正文、落款、印章组成的。 
                      在创作时,还要注意内容的形式上的选择,难写的字(技法)的分析,还要注意章法的布局。 板书:内容            形式 
                      技法            分析 章法            布局 
                      三、学习“横幅”,以点带面,促类旁通 现在,首先要解决什么问题呢?生:写什么内容。 孩子,你觉得写哪方面的内容更好一些呢? 
                      生:祝福语、诗歌、成语、对联、古诗、名人名言、谚语等。 今天我们以成语为例,哪些成语寓意比较深刻呢? 
                      生:龙马精神、天天向上、正大光明、井井有条、马到成功、鹏程万里。 今天,老师也给大家准备了一些成语(出示图片):天道酬勤、万事如意、心想事成、天下为公、马到成功、春华秋实。 我请一位同学把这些成语大声地读一遍。 二、找出难字,在组内交流 
                      孩子们,现在我们要解决第二个问题?那就是难写的字的分析。 小组交流,成语中哪个是你觉得较难写的字,要注意些什么?小组反馈意见,在大屏幕上相机出示相关的字。 酬:左窄右宽,笔画较多。注意州字的两竖的写法。 
                      万:注意字的结构的把握,中间一竖的末端连挑,竖画正直,由粗渐细,挑画出头。 
                      为:笔画较多,要注意把握长撇书写,三横间距相当。 马:注意四点的摆放,要均匀。 
                      实:上中宽扁,下窄长。母字长横宜长,上下部对正。 三、对照字帖,分析比对 
                      孩子们,请你选择一条自己喜欢的内容,细心观察难写的字,自行书写两遍。遇到困难可以请同学帮忙,当然,我也会帮助你排忧解难。 生自由书写,师用红笔把写得好的字圈一圈 
                      师利用希沃授课助手时时传播学生写的字到大屏幕,时时点评! 四、欣赏四字成语在各种书法小品中的章法布局 出示各种图片,引领学生借鉴创作 
                      第一幅——扇面,四字大小一致,不能写得太满,要留白,落款在中下部分。 
                      第二幅——斗方,四字显得端庄秀丽。 第三幅——团扇,两两相对,落款在中部。 第四幅——条幅,四字大小随纸张而定。 
                      第五幅——横幅,同上,落款的设计与其他不同。  五、送字:春华秋实 
                      朱老师现在也想来试着完成一幅作品,你们想看吗? 
                       
                                          
                                   
                                          
                                                  出示: 
                      我要写的内容是“春华秋实”这个成语,你知道这四个字的含义吗?意思是:春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 老师准备了一张横幅的纸,调好墨,就可以动笔写了。 师边写边讲解: 
                      “春”字上宽大下窄小,三横大致平行,长短不一,间距相近,撇长捺短,“日”字上窄下宽。 
                      “华”字要注意横轻竖重,笔画左右对称。长竖居中。 
                      “秋”字字形方正,左窄右宽,禾字的捺变为了点,火字两点相呼应,整个字要注意伸缩避让。 
                      “实”字上中下各部分要对应,母字中间是长横,中间略带弧度,贝字三横长短不一,左竖比右竖轻,下面两点左右对称。 
                      正文写好了就——落款,老师就写后面两个字,注意要遵循“上不顶天,下不抵地”的原则,最后盖上印章,古人以前有印垫,我们可以在纸的后面垫一个本子。这幅作品就大功告成了。 老师写得如何? 
                      我把这几个字送你你们,祝孩子们学有所成!     六、对照字贴,学生创作佳作   
                      现在该你们来尝试写作品了,由于时间关系,老师已提前为大家备好了纸,请选择自己喜欢的内容,对照字帖,开始完成自己的作品吧! 
                      注意写的时候,看准了再下笔,写时要注意字的比例恰到好处,重心平稳、
                       
                                          
                                   
                                          
                                                  疏密均匀、点画呼应、伸缩避让。 
                      学生在音乐声中完成作品,师边提醒双姿,边巡视指导。 七、晒晒我的作品 
                      每组推先两幅写得最棒的作品贴到作品展示区。   八、评一评:谁能获得最佳人气奖 
                      全班评选,拿起你手中的大拇指,在你欣赏的作品下为他点个赞,点赞最多的那位同学就获得了今天的最佳人气奖。 
                      师利用希沃授课助手把这幅人气最好的作品拍下来,传播到大屏幕,供大家学习! 
                      采访:你为谁投票,为什么要投他的票?你能参照评价标准为他提点宝贵意见吗?(师生一起赏评学生作品,教师评价以表扬鼓励为主) 孩子们,今天×××就是我们今天的人气大王,我们一起祝贺他!并送上礼物。他就是我们学习的榜样,孩子们下去以后也可以向他取取经,相互学习! 九、总结 
                      孩子们,今天你们初次创作作品,能写到这种程度,已经很不错了!我们学习书法,贵在坚持,贵在学以致用。希望大家在今后的学习中多思多想,多参照别人的写法,把书法练得越写越好!今天的课就上到这里。 下课! 
                      起立!老师辛苦了! 同学们辛苦了! 
                      生1:收拾书桌,板凳归位,有序离开教室!

                      视频来源:优质课网 www.51bestsong.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“书法练习指导”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“湘美版《书法练习指导》五年级下册第14课边学边用—书法小品创作-重庆”,所属分类为“书法课”,如果喜欢或者认为本视频“湘美版《书法练习指导》五年级下册第14课边学边用—书法小品创作-重庆”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

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