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                视频简介:

                湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》福建

                视频标签:书法练习指导,力字旁

                所属栏目:书法课

                视频课题:湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》福建

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                湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》福建省 - 南平

                植根于心  墨香传承  
                ——湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》教学设计  
                【教学内容】 
                湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》书写
                 【学生情况】 
                本班学生学习书法的积极性较高,能够准确分析汉字的字形结构,笔画特点,笔画与笔画间的关系,并能够运用一些规范的书法语言表述特征,如:笔画描述用逆起笔、行笔、收笔等词语,分析结构时左右结构的用宽窄、长短、高低等词语去分析。学生能够较准确地对一些软硬笔书法作品进行笔画、字形、结构、书写态度等方面进行很好的评价。 
                【教学方式】 
                教学中采取分层教学,根据不同水平、不同技能的学生采用尝试体验、教师示范、交流评述、书法理论方法提升等方式,努力面向全体学生,使学生能够学有收获,得到成功的体验、提高写字教学实效。以讲授、因材施教式、体验、观察、比较为主。 
                【教学用具】文房四宝、多媒体课件、智能交互式白板等。 
                课件与电子白板实现师生之间的互动;利用实物投影实现清晰准确地示范、展示、交流与评价;灵活使用教材实现知识、能力的掌握与拓展。 
                【教学技术】 
                教师能够熟练地应用多媒体设备,制作并灵活使用教学课件,辅助写字教学;其次教师能够使用硬笔、粉笔熟练、规范、正确、美观地随机示范书写。 
                【教学目标】 
                1.使学生认识力字 旁的形态特点,体会力字旁的间架结构,掌握力字旁的写法。 
                2.使学生学会书写范字“功”和“動”,关注力字旁在范字里的形态变化,认识其结构规律。 
                3. 引导学生细致观察、专注书写,培养学生良好的书写习惯。 
                4.在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化,激发学生对书写、书法文化的热爱。 
                【教学重点】 
                1. 使学生认识力字旁的形态特点,体会力字旁的间架结构,掌握力字旁的写法。 2. 使学生学会书写范字“功”和“動”,关注力字旁在 范字里的形态变化,认识其结构规律。 
                【教学难点】 
                1.引导学生细致观察、专注书写,培养学生良好的书写习惯。 
                2. 在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化,激发学生对书写、书法文化的热爱。 
                【教学过程】 
                一 、视频导入,激发兴趣 1.播放视频,教师深情解说 
                同学们,又到了书法课时间了!老师给大家带来了一段视频。文字是人类用来记录语言的符号。在全世界上千种文字中,唯有汉字兼具了使用和审美的功效。中国书法是中国汉字特有的艺术形式,蕴藏着华夏文明的审美情趣。书法大家千百年来层出不穷,被后世尊为“楷书四大家”的是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫,其中颜真卿的“颜体”与柳公权的“柳体”又被人们誉称为“颜筋柳骨”。今天,让我们一起走进颜真卿书坛经典作品《颜勤礼碑》,学习他的“力字旁”。 2.老师板书课题。(第2课  力字旁) 
                [设计意图:借助课件视频导入,图、文、声像并茂的特点,不仅把中国书法的深厚的文化底蕴资料展示出来,而且很自然地让学生了解“楷书四大家”“颜筋柳骨”等知识,使教学内容更加丰富,涉及面更广,优化了课堂教学。课伊始,激发学生学习书法的兴趣和求知欲、点燃学生对书法文化的热爱之情。] 
                二、新授偏旁,示范讲解 1.读一读 
                师出示《颜勤礼碑》中“功”“动”字,这两个字都是“力字旁”。那么,怎样才能写好力字旁呢?请同学们打开课本第3页,自己先读读书写要领和运笔方式。 
                2.说一说 
                谁能与大家分享一下,你记住的书写奥秘? 3.看一看 
                学生观看书法视频老师写“力”字旁。 4.齐读书空。 
                (先逆锋起笔写横,左低重,右高轻。逆锋向上另起一笔,轻顿向左下斜弯写
                 
                                    
                             
                                    
                                            3 
                 
                竖钩。逆锋起笔向左下写撇。学生边写边念,先书空练习两遍。) 
                5.齐读书空 
                (头正,身直,肩平,臂开,足安) 6.展示评价 
                师:什么样的力字最美呢? (师生明确:提、顿的力度和方向。) 7. 再练写,同桌互评,学生自我对比调整。 
                [设计意图:这一环节学生由“读一读”“说一说”“看一看”“齐读书空”,再动笔练习,做到“意在笔先,字居心中”,符合学生认知规律,分解教学难点。教师运用微课视频,形象、直观,便于学生理解笔墨、章法之奥妙,清晰明了地架设知识构建的桥梁,激发学生积极主动地参与到课堂的学习中来,形成良好的学习氛围。] 
                三 、学生操练,赏析临写 (一) “功”字书写教学 1.教师示范写“功” 
                教师边写边说这个字的特点:(字形方正,左窄右宽。怎样才能把“功”字写“左窄小,右宽大”呢?左下横写作提以避右。右部撇画伸入左下,左右融为一体。) 
                [设计意图:浙江大学教授著名书法家陈振濂先生说过:“在书法写字教学中最好也是最省力的办法,则是亲自拿笔做示范给学生看。”可见,示范在写字教学中的重要,它可以使学生从感性认识入手,变抽象为具体、直观地了解范本中的技巧及技法的表现程序。] 
                2.学生观察:“功”字中的力字旁模样有什么变化,怎么写呢? (右部横折钩横轻折钩重,撇画伸入左下。) 3.师生交流:书写时,还要注意哪些笔画特点? (左部横变提,右部折钩粗壮。) 4.学生练写两遍,教师巡视指导。 5.师生点评 
                [设计意图:以鼓励和发展性为主的评价理念为指导,注重肯定学生的点滴进步,让学生享受到学习成功的快乐,唤起自尊心、自豪感。] 
                6.学生再次练写两遍,同桌互评。 7.师生点评,肯定优点,指出不足。 
                 
                                    
                             
                                    
                                            4 
                 
                (二)“動”字书写教学  1.学生观看微课视频写“動” 2.指名学生读出“動”字的书写要领。 3.学生练写两遍,教师巡视指导。  4.学生书写展示,汇报学生情况。 
                师生赏评:横折钩的形态变化和横与竖之间的连接技巧。 
                5.学生巩固练写,教师巡视指导,遇到普遍存在的问题及时纠正、示范,重点指导写字困难的学生,“双姿” 不正确的个别提醒。  
                6.学生小组互评。 四 、作品展示,欣赏评价 
                1.小组内评点,推荐出本组书写得好的同学作品展示,同时,每一小组评选出一名“小小书法家”给予表扬。 
                2.“小小书法家”到台前现场书写演示。 
                 [设计意图:评选“小小书法家”和小书法家现场书写演示,树立典型激发全体同学学习的热情,把课堂氛围推向高潮。] 
                五、拓展延伸,对比欣赏 
                1. 教师出示欧体、柳体、赵体带力字旁的字对比欣赏。 2. 学生说说各字体中力字旁的相同和不同之处。 
                [设计意图:学生认真观察、比较,了解“四大楷书”的不同风格,实现书法课动静结合,让学生进一步受到书法文化的熏陶。] 
                六、追溯“简牍”,传承文化 
                视频播放《简牍——古代的书写材料》 
                师:同学们,中国书法是一种很独特的视觉艺术,是中国特有的艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。我们作为中华儿女,炎黄子孙,有责任也有义务将其植根于心,传承墨香!  
                [设计意图:追溯古代书写材料“简牍”,学生在图文并茂的微课视频播放中,了解书法文化的发展史,增强中华民族自豪感。同时,将书法文化植根于心,传承墨香!] 
                七、课后练写,巩固提高 
                课后学生继续观看“力”“功”“ 動”颜体书写的微课视频,临帖、背帖、默帖。

                视频来源:优质课网 www.51bestsong.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“书法练习指导,力字旁”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》福建”,所属分类为“书法课”,如果喜欢或者认为本视频“湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》福建”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

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