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              视频简介:

              小学书法湘美版三年级下册基本笔画一第1课 长点-福建省优课

              视频标签:基本笔画,长点

              所属栏目:书法课

              视频课题:小学书法湘美版三年级下册基本笔画一第1课 长点-福建省优课

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              小学书法湘美版三年级下册基本笔画一第1课 长点-福建省优课

              湖南版小学《书法》第五册 
              第1课  长  点 
               
              教学目标: 
              1.在老师的讲解引导下,了解掌握“长点”的书写要领; 
              2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“长点”,认识两个带有长点的字“不”和“令”字的间架结构。 
              3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点:了解掌握“长点”的书写要领。 
              教学难点:让学生掌握“长点”的运笔过程,指导含“长点”字的结构安排。 教具准备:教学课件、实物投影仪、毛笔、墨、田字格宣纸。 学具准备:文房四宝、吸水纸、学生毛毡。 
              课前准备:学生毛毡铺于桌面。提醒学生课后将毛笔伸进矿泉水瓶洗笔,用吸水
              纸吸干笔锋内的余墨,以免污染环境。 
              教学过程: 
              一、名作欣赏,激趣导入: 
              1.课前比比谁的“双姿”最正确。同学们,我们准备开始上课了,上课之前老师要检查同学们的坐姿,看看谁的坐势最端正——大家坐得真好。 
              2.同学们,上学期开始,我们已经接触了唐代大书法家颜真卿的颜体楷书,他的楷书笔画横轻竖重,笔力雄浑圆厚,是我们中华书法界的一大瑰宝,那接下来我们就来欣赏几幅他的作品吧——我们刚才欣赏的就是《勤礼碑》上的部分碑文。 
              (设计意图:通过欣赏碑帖,激发学生学习书法的兴趣。) 
               
                                  
                           
                                  
                                          3.谈话:楷书的八种基本笔画为横、竖、撇、捺、折、提、钩、点,有书法家这样评论过基本笔画:每作一横,如列阵之排云;每作一点,如高峰坠石——今天,我们就要来认识一下如高峰坠石的笔画——长点。 
              二、逐步观察,领会形态。 
              1.课件出示长点——这就是长点,你觉得长点像什么? (设计意图:让学生通过观察,从整体上感知笔画的形态。) 2.我们再来仔细观察一下,它的每个部分长什么样? (设计意图:从整体到局部,使观察更加细致。)  3.教师小结。 
              三、讲解要领,体会写法。 
              1.那长点又是怎么写出来的呢?请你一边看长点的样子,一边思考,并说说你认为该怎么写。 
              指名学生发言,肯定对的写法,并请其他学生补充,最后整理总结 (设计意图:没有马上出示运笔步骤,是为了让学生有自己思考的时间,这样对运笔步骤一定会有更加深刻的记忆。) 
              2.我们再来读一读运笔步骤吧。 
              学生齐读: 
                  顺锋起笔,由轻到重,边行边按     再由重到轻,边行边提     聚锋收笔 
              3.只要我们按这样的运笔步骤写,就一定能把长点写好。 4.教师示范。  
                  5.学生练习长点,播放音乐。注意写字的姿势:头正、肩平,臂开,足安。  6.教师巡视。 
              7.集体点评 ,老师再次示范长点。 
              (设计意图:通过点评,让学生既回顾了运笔步骤,又使学生学会观察自己的不足之处,有利于学生书写水平的不断提高。) 
              8.学生再次练习长点,播放音乐。 
               
                                  
                           
                                  
                                          (设计意图:再次巩固,强化技能。) 
              9.再次点评。 
              四、巩固深化,学会运用。 
              1.孩子们通过自己的两次认真练习,已经掌握了长点的书写方法,那接下来,我们的任务难度要提高了呀——课件出示“不”“令”字,这是两个带有长点的字,谁来说一说,这两个字中长点在什么位置。 
              2.孩子们观察得很仔细,但要写好一个字,我们不仅要考虑写好基本的笔画,还要注意每个笔画之间的间架结构,所以接下来,还要用上孩子们的火眼金睛,看看这两个字该怎么写翻开书本,一边看字帖一边读读书写要求,说说你看懂了吗?把你看懂的,说给同学们听一听。 
              3.教师小结:孩子们,你们刚才的观察就叫做读帖(课件出示:读帖)。 (设计意图:引领学生学习读帖的技巧,并让学生明白读帖的重要性,为今后的书法学生打下良好的基础。) 
              4.指名让学生动手将笔画移入米字格中正确的位置上,移完后请同学进行点评。 
              5.观看示范视频。 
              6.播放音乐,学生练习,教师巡视,注意及时指导。 7.学生点评。 
              五、对比名帖,学会欣赏。 
              1.课件出示欣赏视频。 2.播放造字传说视频。 
              3.谁能告诉老师,通过这节课的学习,你有什么收获?你学会了什么?  六、教学总结,巩固认知。 

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