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視頻簡介:

全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽PPT動畫設計

視頻標簽:創新杯

所屬欄目:職高專師

視頻課題:全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽PPT動畫設計

教學設計、課堂實錄及教案:全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽PPT動畫設計

教學
課題
麥兜的綠色生活-PPT動畫設計
授課
時間
  課時 1節課40分鍾
課型 新授課 使用教具 多媒體機房 電子教學平台 授課地點 機房
教學
項目
定位
本課題是計算機基礎,《POWERPOINT》項目中,任務三自定義動畫中內容。
本課程的教學對象是中職一年級的學生,具備一定的理論和實踐基礎,有良好的信息素養,對新事物有著強烈的好奇心和求知欲,喜操作厭理論,欠缺對問題的總結歸納能力。綜合之前的計算機知識,學生已經能制作出一個完整的靜態PPT作品,追求炫爛動畫效果成了最迫切的需求,因此對本節課有強烈的學習欲望。
項目
教學
目標
         知識目標:掌握 “自定義動畫”中的進入、強調、退出3種動畫的設置方法;掌握“路徑動畫”的設置方法和操作細節。在實踐中體驗動畫對整個PPT作品效果的重要意義。
        能力目標:通過給PPT作品《麥兜》添加動畫效果這一任務主線,以培養學生的分析、理解以及綜合運用知識的能力。       
情感目標:通過作品的制作,培養學生對美的認識和追求;通過作品的內容,提倡學生進行低碳生活。
項目教學內容 本次課學習的重點內容是三種基本動畫設置方式的綜合運用——組合動畫的設置與調整,通過多組PPT作品的類比、分析,交流經驗,歸納出優秀動畫的制作原則。
項目教學組織與實施
教學
方法
任務驅動法、嘗試法、演示法的三段式教學法








讓不同層次的學生優化組合,分組而坐,相互促進。設置好張貼板與多媒體課件進行輔助教學,課前一天通過微信公衆號布置作業,讓學生在家搜集素材並上傳到教學網站,到校後下載素材,任務書當堂下發。

電子教學平台
教學網站平台
微信公衆號
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 
教學過程 師生活動 設計意圖
創設情境  激趣導思
播放一組絢麗的動畫,然後提出疑問?請問該動畫是什麽軟件制做的?
 

 
拓展案例
 
該動畫主要有包括種動畫效果?通過自學動畫基礎知識微課回答問題
 
學生觀看動畫回答
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學生打開超星學習通APP,觀看動畫基礎知識微課視頻
時間:5分鍾
用動畫導入新課,改變傳統思維,轉變學生觀念,給學生以動力。
 
 
 
 
樹立學生動畫的初步概念。
通過播放—組成品PPT動畫效果—引入本節課的主題麥兜的綠色生活動畫效果
 任務一:進入及退出動畫效果
   (1)任務提出
  給半成品素材添加進入動畫效果。

大家請看任務一分解,請你仔細思考,該動畫效果是由哪幾部分組成?這幾部分是如何添加動畫效果的?
(2)自主探究
學生通過移動設備觀看微課操作演示,
自作探究路徑動畫的操作方法,並總
結方法解決問題完成任務。
(3)翻轉課堂
請一位學生通過教學平台進行操作演示,教師總結進入動畫實現方法,學生完成任務。
(4)拓展空間
學生在學習通APP上觀看微課,探究強調動畫與退出動畫的實現方法,並完成動畫效果,然後上傳到教學網站。
 
 
 
 
 
 
 

 
 

 
任務二:強調及路徑動畫
   (1)任務提出
  給半成品素材加上進入強調及路徑動畫效果
(2)合作探究
學生通過移動設備觀看微課操作演示,合作探究路徑動畫的操作方法,並總結方法解決問題完成任務。一共六組同學,1、2、3、4組分別重點完成第一、二、三、四步,5、6組對整體操作步驟全面研究,爲後續擔任評委工作做准備。一段時間後,1——4組商討推薦一位同學來作爲小老師,帶領大家完成其中的一個步驟。
(3)知識總結
小組推選人員展示本組任務,其他同學跟隨練習。兩位評委,填寫步驟得分,通過超星學習通APP知識搶答,用到了進入、強調、退出、路徑命令中的哪些。小老師通過電子教室的演示功能帶領大家一起完成這個步驟。完成後評委宣布評分並說明打分的理由(從小老師的教學效果)。然後通過老師和同學點評給出最後得分和評委得分。
(4)拓展空間
學生合作探究複雜路徑動畫的實現方法,通過網絡平台進行演示,並上傳到教學網站。
 
  評委評分 最後得分 進入動畫 強調動畫 退出動畫 路徑動畫
第   組            
第   組            
第   組            
第   組            
評委得分  
 
任務三:綜合練習
(1)   任務提出
繼續給素材加上組合動畫效果
(2)合作探究
   學生下載不同的素材完成綜合任務,以小組爲單位共同合作,解決問題,小組操作完成後組長上傳到教學網站平台。
(3)知識總結
教師在移動設備上發布問卷,學生回答,然後總結出優秀動畫的制做原則。
總結歸納,鞏固內化
選擇案例演示,引領學生總結動畫編輯技巧
延伸拓展,引發思考
播放案例,引出添加聲音與設置超鏈接的概念
在線評價,及時反饋
學生通過教學平台填寫課堂評價,反饋教學情況。各小組內成員之間互相討論總結,並寫出各組認爲合理的動畫步驟上傳到教學網站平台。
課堂小結
各組組長代表本組概述本次課學到的新知識,加深對動畫方法的理解和運用。教師根據學生的發言最後進行總結並報出本次課程的優勝組。
布置作業
根據本課所掌握的知識,完成導入中的動畫效果,並上傳到教學網站平台
 
PPT中展示本節課的成品PPT動畫效果,引導學生學習(PPT動畫效果的三種基本動畫效果)。
 
時間:5分鍾
 
 
 
在微課中已經詳細給出了進入動畫的方法和步驟,同時上課前微信公衆號下發的作業中,已經要求學生預習動畫基礎並搜集素材。
由小老師指導同學制做進入動畫、評委打分、同學老師指導點評、得出最後得分、老師給評委打分、然後進入下個動畫
根據任務書,各小組討論並寫出各自的操作步驟。5分鍾
 
 
 
 
各小組將操作步驟(一組一張任務書)拍照後上傳到手機APP學習群,各小組互相評價。6分鍾
 
 
 
各小組在自己的計算機完成任務二。並以最快速度在超星學習通APP上搶答知識。
10分鍾
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
通過播放一組與主題相呼應的動畫效果,引出添加聲音的概念,爲下課時的提高學習做好鋪墊。
 
 
 
 
 
 
 
時間:9分鍾
 
 
 
介紹了本次課的學習內容,任務一是由幾個對象組合而成,爲本次課內容的學習打下鋪墊。
 
 
 
 
 
 
 
通過小老師、評委的角色扮演,增強學生學習興趣,同時通過組外比較,增強小組內同學之間的合作與凝聚力。通過教師、學生點評,強化學習內容。
通過超星學習通手機APP進行打分評比,極大的增強了上課的節奏感
 
 
 
 
 
建模步驟涉及建模操作的難易程度,甚至是否成功,學生在操作前必須考慮和了解。
 
通過展示交流,學生可以深入思考和學習建模步驟。增強學生之間的交流,互學。
 
以比賽形式,增強課堂氣氛,增加學生學習興趣,讓學生能全身心的投入其中。強化小組成員之間的合作互助。增強學生對 課堂知識的掌握應用。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
讓學生上傳作品到教學網站平台,在豐富網站素材的同時,也可以讓學生互相學習,共同提高。
 
 
 
 
 
 
信息化
技術在
本課的
應用
課前通過微信公衆號布置作業,讓學生上傳素材到教學網站,課前從網站下載素材,課中通過超星學習通APP搶答、討論、問卷、筆記等功能,課後上傳作品到教學網站,在豐富網站素材的同時也可以讓學生互相學習。有疑問的同學可以通過學習群提問,教師及時解答,必要時可以通過學習通APP的直播功能進行直播,通過微信公衆號、電子教學平台和教學網站等信息化技術優化了整個教學過程。
                 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

視頻來源:優質課網 www.51bestsong.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“創新杯”其中的單個詞或詞組,搜索以字數爲3-6之間的關鍵詞爲宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題爲“全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽PPT動畫設計”,所屬分類爲“職高專師”,如果喜歡或者認爲本視頻“全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽PPT動畫設計”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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