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视频简介:

全国中等职业学校“创新杯”计算机类专业教师信息化教学大赛PPT动画设计

视频标签:创新杯

所属栏目:职高专师

视频课题:全国中等职业学校“创新杯”计算机类专业教师信息化教学大赛PPT动画设计

教学设计、课堂实录及教案:全国中等职业学校“创新杯”计算机类专业教师信息化教学大赛PPT动画设计

教学
课题
麦兜的绿色生活-PPT动画设计
授课
时间
  课时 1节课40分钟
课型 新授课 使用教具 多媒体机房 电子教学平台 授课地点 机房
教学
项目
定位
本课题是计算机基础,《POWERPOINT》项目中,任务三自定义动画中内容。
本课程的教学对象是中职一年级的学生,具备一定的理论和实践基础,有良好的信息素养,对新事物有着强烈的好奇心和求知欲,喜操作厌理论,欠缺对问题的总结归纳能力。综合之前的计算机知识,学生已经能制作出一个完整的静态PPT作品,追求炫烂动画效果成了最迫切的需求,因此对本节课有强烈的学习欲望。
项目
教学
目标
         知识目标:掌握 “自定义动画”中的进入、强调、退出3种动画的设置方法;掌握“路径动画”的设置方法和操作细节。在实践中体验动画对整个PPT作品效果的重要意义。
        能力目标:通过给PPT作品《麦兜》添加动画效果这一任务主线,以培养学生的分析、理解以及综合运用知识的能力。       
情感目标:通过作品的制作,培养学生对美的认识和追求;通过作品的内容,提倡学生进行低碳生活。
项目教学内容 本次课学习的重点内容是三种基本动画设置方式的综合运用——组合动画的设置与调整,通过多组PPT作品的类比、分析,交流经验,归纳出优秀动画的制作原则。
项目教学组织与实施
教学
方法
任务驱动法、尝试法、演示法的三段式教学法








让不同层次的学生优化组合,分组而坐,相互促进。设置好张贴板与多媒体课件进行辅助教学,课前一天通过微信公众号布置作业,让学生在家搜集素材并上传到教学网站,到校后下载素材,任务书当堂下发。

电子教学平台
教学网站平台
微信公众号
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 
教学过程 师生活动 设计意图
创设情境  激趣导思
播放一组绚丽的动画,然后提出疑问?请问该动画是什么软件制做的?
 

 
拓展案例
 
该动画主要有包括种动画效果?通过自学动画基础知识微课回答问题
 
学生观看动画回答
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学生打开超星学习通APP,观看动画基础知识微课视频
时间:5分钟
用动画导入新课,改变传统思维,转变学生观念,给学生以动力。
 
 
 
 
树立学生动画的初步概念。
通过播放—组成品PPT动画效果—引入本节课的主题麦兜的绿色生活动画效果
 任务一:进入及退出动画效果
   (1)任务提出
  给半成品素材添加进入动画效果。

大家请看任务一分解,请你仔细思考,该动画效果是由哪几部分组成?这几部分是如何添加动画效果的?
(2)自主探究
学生通过移动设备观看微课操作演示,
自作探究路径动画的操作方法,并总
结方法解决问题完成任务。
(3)翻转课堂
请一位学生通过教学平台进行操作演示,教师总结进入动画实现方法,学生完成任务。
(4)拓展空间
学生在学习通APP上观看微课,探究强调动画与退出动画的实现方法,并完成动画效果,然后上传到教学网站。
 
 
 
 
 
 
 

 
 

 
任务二:强调及路径动画
   (1)任务提出
  给半成品素材加上进入强调及路径动画效果
(2)合作探究
学生通过移动设备观看微课操作演示,合作探究路径动画的操作方法,并总结方法解决问题完成任务。一共六组同学,1、2、3、4组分别重点完成第一、二、三、四步,5、6组对整体操作步骤全面研究,为后续担任评委工作做准备。一段时间后,1——4组商讨推荐一位同学来作为小老师,带领大家完成其中的一个步骤。
(3)知识总结
小组推选人员展示本组任务,其他同学跟随练习。两位评委,填写步骤得分,通过超星学习通APP知识抢答,用到了进入、强调、退出、路径命令中的哪些。小老师通过电子教室的演示功能带领大家一起完成这个步骤。完成后评委宣布评分并说明打分的理由(从小老师的教学效果)。然后通过老师和同学点评给出最后得分和评委得分。
(4)拓展空间
学生合作探究复杂路径动画的实现方法,通过网络平台进行演示,并上传到教学网站。
 
  评委评分 最后得分 进入动画 强调动画 退出动画 路径动画
第   组            
第   组            
第   组            
第   组            
评委得分  
 
任务三:综合练习
(1)   任务提出
继续给素材加上组合动画效果
(2)合作探究
   学生下载不同的素材完成综合任务,以小组为单位共同合作,解决问题,小组操作完成后组长上传到教学网站平台。
(3)知识总结
教师在移动设备上发布问卷,学生回答,然后总结出优秀动画的制做原则。
总结归纳,巩固内化
选择案例演示,引领学生总结动画编辑技巧
延伸拓展,引发思考
播放案例,引出添加声音与设置超链接的概念
在线评价,及时反馈
学生通过教学平台填写课堂评价,反馈教学情况。各小组内成员之间互相讨论总结,并写出各组认为合理的动画步骤上传到教学网站平台。
课堂小结
各组组长代表本组概述本次课学到的新知识,加深对动画方法的理解和运用。教师根据学生的发言最后进行总结并报出本次课程的优胜组。
布置作业
根据本课所掌握的知识,完成导入中的动画效果,并上传到教学网站平台
 
PPT中展示本节课的成品PPT动画效果,引导学生学习(PPT动画效果的三种基本动画效果)。
 
时间:5分钟
 
 
 
在微课中已经详细给出了进入动画的方法和步骤,同时上课前微信公众号下发的作业中,已经要求学生预习动画基础并搜集素材。
由小老师指导同学制做进入动画、评委打分、同学老师指导点评、得出最后得分、老师给评委打分、然后进入下个动画
根据任务书,各小组讨论并写出各自的操作步骤。5分钟
 
 
 
 
各小组将操作步骤(一组一张任务书)拍照后上传到手机APP学习群,各小组互相评价。6分钟
 
 
 
各小组在自己的计算机完成任务二。并以最快速度在超星学习通APP上抢答知识。
10分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
通过播放一组与主题相呼应的动画效果,引出添加声音的概念,为下课时的提高学习做好铺垫。
 
 
 
 
 
 
 
时间:9分钟
 
 
 
介绍了本次课的学习内容,任务一是由几个对象组合而成,为本次课内容的学习打下铺垫。
 
 
 
 
 
 
 
通过小老师、评委的角色扮演,增强学生学习兴趣,同时通过组外比较,增强小组内同学之间的合作与凝聚力。通过教师、学生点评,强化学习内容。
通过超星学习通手机APP进行打分评比,极大的增强了上课的节奏感
 
 
 
 
 
建模步骤涉及建模操作的难易程度,甚至是否成功,学生在操作前必须考虑和了解。
 
通过展示交流,学生可以深入思考和学习建模步骤。增强学生之间的交流,互学。
 
以比赛形式,增强课堂气氛,增加学生学习兴趣,让学生能全身心的投入其中。强化小组成员之间的合作互助。增强学生对 课堂知识的掌握应用。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
让学生上传作品到教学网站平台,在丰富网站素材的同时,也可以让学生互相学习,共同提高。
 
 
 
 
 
 
信息化
技术在
本课的
应用
课前通过微信公众号布置作业,让学生上传素材到教学网站,课前从网站下载素材,课中通过超星学习通APP抢答、讨论、问卷、笔记等功能,课后上传作品到教学网站,在丰富网站素材的同时也可以让学生互相学习。有疑问的同学可以通过学习群提问,教师及时解答,必要时可以通过学习通APP的直播功能进行直播,通过微信公众号、电子教学平台和教学网站等信息化技术优化了整个教学过程。
                 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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