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在線播放:全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽會聲會影添加字幕教學

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視頻簡介:

全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽會聲會影添加字幕教學

視頻標簽:創新杯

所屬欄目:職高專師

視頻課題:全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽會聲會影添加字幕教學

教學設計、課堂實錄及教案:全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽會聲會影添加字幕教學設計白禹新

 
 
《視頻編輯技術》會聲會影X2
 
---在視頻中添加字幕 
 
 
教學設計
授課人:白禹新 
課   時   計   劃
 
授課班級 15汽車配件與營銷 授課日期
課    型 新授 教具、資料 多媒體
課   題      會聲會影---在視頻中添加字幕       
 
教 學
目 標
要 求
知識與技能:說出字幕的分類,能夠使用會聲會影軟件在視頻中添加恰當的字幕並設置動畫效果
過程與方法:通過多組字幕圖片的對比,培養發現、分析、解決問題的能力;通過完成《汽車營銷》視頻中添加字幕的任務練習,培養小組合作探究能力;
情感態度價值觀:通過對參與視頻制作,形成主動的學習態度和積極的探索意識;通過品評小組作品,提升語言表達能力,樹立正確的審美觀。
 
重 點
難 點
關 鍵
重點:在視頻中添加字幕以及修改的基本操作
 
難點:字幕的自定義動畫效果設置
 
關鍵:設置不同動畫時的操作演示和效果對比
 
 
 
 
 
        
 
 
教  學  過  程
 
教 學
環 節 教師講授、指導(主導)內容 學生學習、
操作(主體)活動 時間
分配
組織教學
 
課前
自學
 
 
情境導入
 
任務實施
 
展示作品
 
 
課後延伸
 
 
師生問好
 
 
課前:教師通過藍墨雲班課平台上傳講解在視頻中添加字幕的微課視頻以及視頻素材,學生觀看《在視頻中添加字幕》微課視頻自主學習,並根據課前自主學習任務單,明確任務要求,完成課前練習(女排奪冠的郎平教練的采訪視頻添加字幕),將成果以及疑難問題通過QQ交流反饋
目的:通過課前練習檢驗學生自主學習情況
 
 
 
通過學生課前交流反饋和觀看學生課前練習的小作品,發現學生在添加字幕過程中存在以下幾個問題:
1、字幕邊框形狀的改變
2、標題軌道能不能增加
3、在設置自定義動畫時,字幕飛出屏幕
 
 
課上:
一、突破難關
(操作演示)講解:1、自定義動畫效果的設置(難點)
在“編輯” 選項卡中的“文字背景自定義”按鈕中設置邊框形狀
在“自定義動畫效果屬性”按鈕中,設置“離開”位置
練習:女排奪冠的郎平教練的采訪視頻添加字幕
要求:字幕邊框爲圓形
設置自定義動畫效果,字幕停留在屏幕中
 
2、以任務書的形式,學生完成活動,通過圖片中字幕的對比,發現問題,並總結字幕美觀的原則(字幕的位置、大小、顔色等)
 
 
 
一、導入(情境導入)(視頻)
播放營銷老師的視頻,爲學生布置課堂任務,營銷課的老師想讓大家爲四個視頻中添加字幕,使視頻內容更加一目了然
 
 
 
二、任務實施:
將學生分爲4個小組:學生領取任務書
根據字幕美觀的原則,確定任務制作思路:
1、 確定字幕類型
2、 設計字幕樣式
3、 利用技術完成作品
 
 
 
組內同學根據任務書的內容進行討論並填寫,然後制作視頻,添加字幕
 
展示作品:
制作完成後,組內同學根據自評表(圖片),評選出組內最優秀的作品
 
 
 
 
各小組按照彙報模板進行彙報展示,其他小組根據評分表(字幕清晰度、是否與聲音對應、是否突出信息、是否合理使用自定義動畫效果)評選出優秀小組
 
 
課後延伸:
現需要在《售後服務之電話回訪》視頻添加字幕,由于講解的內容篇幅較長,爲了節省時間,想要通過添加字幕文件的方式添加字幕。 師生問好
 
 
在課前,學生登錄藍墨雲班課平台,觀看《在視頻中添加字幕》微課視頻,根據任務單,完成課前練習,並上傳到藍墨雲班課平台
 
設計意圖:傳統教學中在傳統課堂中,教師以講授添加字幕的操作方法爲主,學生練習和實踐提升的時間被大量壓縮。因此,我對課堂進行重新架構,將添加字幕地基本操作的學習和練習前置到課前;
 
學生觀看作品,發現自身問題
 
設計意圖:
通過觀察學生作業以及交流討論,我對學生的自學情況有了全面的了解,這爲我的課堂教學,提供准確的學情。
 
 
學生觀看教師演示操作,並再次以《郎平采訪》視頻爲例進行字幕的自定義動畫效果設置的練習
 
 
學生通過觀察字幕圖片並進行對比,小組討論並填寫任務書,總結出
字幕美觀的原則:1、字幕位置不遮擋
2、字幕顔色要清晰
3、字幕大小要適中
設計意圖:
培養學生發現、分析、解決問題的能力
 
 
 
觀看視頻,理解課堂任務
 
設計意圖:
按照心理學常識,學生對學習內容産生興趣,就能自覺地排出內外主客觀因素的幹擾,集中注意力積極主動地投入學習。
 
 
 
 
學生分爲4個小組,通過任務書,小組討論在視頻中添加的字幕類型以及設計字幕樣式,形成設計方案,添加字幕的操作
 
設計意圖:
通過任務驅動教學;通過對參與視頻制作,形成主動的學習態度和積極的探索意識
 
 
學生操作後,進行自我評價和組內評價,各小組內部評選出一部作品參與小組間展示
 
設計意圖:使添加字幕的方法真正內化到學生的認知結構中
 
 
 
 
 
 
 
小組選出一名代表展示作品,並向同學們對作品進行說明
 
設計意圖:通過品評小組作品,提升語言表達能力,樹立正確的審美觀。
 
 

視頻來源:優質課網 www.51bestsong.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“創新杯”其中的單個詞或詞組,搜索以字數爲3-6之間的關鍵詞爲宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題爲“全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽會聲會影添加字幕教學”,所屬分類爲“職高專師”,如果喜歡或者認爲本視頻“全國中等職業學校“創新杯”計算機類專業教師信息化教學大賽會聲會影添加字幕教學”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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