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            视频简介:

            部编人教版道德与法治一年级上册第3课《我认识您了》河南省 - 郑州

            视频标签:我认识您了

            所属栏目:品德社会生活优质课视频

            视频课题:部编人教版道德与法治一年级上册第3课《我认识您了》河南省 - 郑州

            教学设计、课堂实录及教案:部编人教版道德与法治一年级上册第3课《我认识您了》河南省 - 郑州

            《我认识您了》教学设计第1课时  
            教学目标: 
            1.通过“猜猜他是谁”的游戏,回忆、认识任课老师,激发对老师的亲近感。 2.通过观看图片、微课等,认识其他教职工,了解他们的工作与自己学习生活的关系,产生亲近感,形成积极愉快的校园生活情绪。 教材分析: 
              学会与师长交往是一年级学生入学交往适应的重要内容。本课教学要打破学生认为小学老师是很严厉的初始印象,指导学生乐于与师长交往,建立良好的师生关系以便更好地适应小学生活。教学时,引导学生发现老师、校工的工作与自己的校园生活的关系,培养对师长的亲近感。通过良好师生关系的建立,帮助学生获得安定、愉悦的学校生活情绪,尽快入学适应。 学情分析: 
              进入小学,学生离开了父母、幼儿园老师形影不离的呵护,面对新环境产生胆怯、慌张心理,对新环境未知困难的担忧,需要帮助他们尽快熟悉校园,获得安定、愉快的校园生活情绪。教学本课时,学生已经学习两周,由于活动范围有限,接触到的师长多为任课老师。学生对自己的任课老师比较熟悉,但对其他教职工缺少了解。 教学重点与难点: 
              重点:通过认识任课老师、其他教职工,了解他们的工作与自己学习生活的关系,激发对老师的亲近感。 
              难点:主动去认识校园里更多的教职员工,并形成积极愉快的校园生活情绪。 教学准备: 
            任课教师以及部分其他老师的照片、班级课程表、爱心卡片、视频《老师》  教学过程: 
             
            活动一、认识任课老师 
            1. 出示本班课程表: 
            同学们,你们已经是一年级的小学生了,谁能告诉我,你们都学习了哪些学科的课程?指名回答。PPT课程表 
            2.回忆本班老师 
            (1)学了这么多门课程,那你们也一定认识了不少老师吧?说说,你都认识了哪些老师? 
            (2)指名回答(评价:你们都认识了这么多老师啦,真了不起!) 
            3.做游戏“猜猜他是谁” 
             
                                
                         
                                
                                        (1)现在,让我们一起来做个游戏吧!这个游戏叫“猜猜他是谁”,请你仔细听我描述的内容,猜猜他是我们学校的哪位老师。 
            (2)老师描述某一任课老师的特点,让学生猜是哪一位老师。   A.猜音乐老师。 
              师:这是一位女老师,她留着长长的头发,在你的脑海里出现的是哪位老师呢?预设:停顿,让学生猜想 
              师:到底是谁呢?我们接着往下听。这位老师瘦瘦的,唱歌可好听啦!她是谁啊? 
            师:谁来跟音乐老师打个招呼?向老师问好时,要说:老师,您好!” (板书:您好) 
              喜欢李老师吗?你们跟着李老师学会唱哪首歌了?让我们一起来唱唱吧。   B.猜体育老师。 
              师:接下来,大家要猜的,是一位男老师,他呀经常带着小朋友们在操场上运动。出示体育老师照片。 
            师:王老师教会同学们学会这么多本领,你想对他说声什么? (板书:谢谢您) 
            (3)学生描述某一任课老师的特点,让其他学生猜是哪一位老师。 师:咱们一四班的小朋友真有礼貌!下面,我想请一位小朋友来说,大家猜,谁愿意? 
              预设:美术老师、语文老师、数学老师…… 
            师:语文老师为了给小朋友们上课,在认真地准备教具呢!准备教具会花费马老师很多时间,她经常忙到下班都没休息呢,每天还要给你们批改作业,真是辛苦啊!你想对马老师说什么?(板书:您辛苦了) 
            师:马老师不但是你们的语文老师,还是你们的班主任呢!你们喜欢她吗?为什么?(回忆班主任老师与孩子共度的美好时光。) 
            (4)看老师照片,猜猜他(她)是谁。    4.反馈和小结 
              (1)师:通过刚才的游戏,大家应该都认识了我们的任课老师,让我们一起再来大声地和老师打招呼吧! 
              (2)白板课件,拖动老师照片到相应学科上的小游戏。 
            小结:今天,我们一起认识了一四班的所有任课老师(板书课题),以后不论在哪里见到他们,大家一定要亲切地与老师打招呼哦! 
             
            活动二、收集爱心 
             
                                
                         
                                
                                        1.看PPT,师:同学们,这么多老师,哪一位给你留下了深刻的印象?你最喜欢哪位老师?为什么? 
            2.你想对她说些什么? 
            3.把你最想对老师说的话,写在这张爱心卡片上吧!(不会写的字用拼音) 4.学生写。指名交流,贴黑板。 
            5.小结:校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里幸福愉快的生活。大家是朋友,是伙伴,要互相关心,互相帮助。 
             
            活动三、认识其他老师 
              1.交流:除了刚才我们认识的老师外,你还认识哪些老师?   2.出示学校教师集体照。 
              师:学校里还有很多很多老师,你们看,我们学校一共有100多位老师呢!   3.认识校长,出示图片。   师:你在哪里见过她? 
            4.认识大队辅导员,出示图片。 师:你们知道她是谁吗?   5.认识保安 
              交流:学校里除了老师以外还有哪些工作人员? 
            看图片:保安阿姨 6.小结: 
            同学们,我们的每一位老师、工作人员都非常爱我们的学校,爱我们的每一个学生。你们愿意和他们成为好朋友吗? 
             
            活动四、童心颂老师 
            1.出示儿歌《老师》。师:让我们一起来听一首快乐的儿歌吧!   2.拍手带动作跟唱。   板书设计: 
              3.我认识您了 
              您好   谢谢您   您辛苦了

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