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視頻簡介:

部編人教版道德與法治一年級上冊第3課《我認識您了》河南省 - 鄭州

視頻標簽:我認識您了

所屬欄目:品德社會生活優質課視頻

視頻課題:部編人教版道德與法治一年級上冊第3課《我認識您了》河南省 - 鄭州

教學設計、課堂實錄及教案:部編人教版道德與法治一年級上冊第3課《我認識您了》河南省 - 鄭州

《我認識您了》教學設計第1課時  
教學目標: 
1.通過“猜猜他是誰”的遊戲,回憶、認識任課老師,激發對老師的親近感。 2.通過觀看圖片、微課等,認識其他教職工,了解他們的工作與自己學習生活的關系,産生親近感,形成積極愉快的校園生活情緒。 教材分析: 
  學會與師長交往是一年級學生入學交往適應的重要內容。本課教學要打破學生認爲小學老師是很嚴厲的初始印象,指導學生樂于與師長交往,建立良好的師生關系以便更好地適應小學生活。教學時,引導學生發現老師、校工的工作與自己的校園生活的關系,培養對師長的親近感。通過良好師生關系的建立,幫助學生獲得安定、愉悅的學校生活情緒,盡快入學適應。 學情分析: 
  進入小學,學生離開了父母、幼兒園老師形影不離的呵護,面對新環境産生膽怯、慌張心理,對新環境未知困難的擔憂,需要幫助他們盡快熟悉校園,獲得安定、愉快的校園生活情緒。教學本課時,學生已經學習兩周,由于活動範圍有限,接觸到的師長多爲任課老師。學生對自己的任課老師比較熟悉,但對其他教職工缺少了解。 教學重點與難點: 
  重點:通過認識任課老師、其他教職工,了解他們的工作與自己學習生活的關系,激發對老師的親近感。 
  難點:主動去認識校園裏更多的教職員工,並形成積極愉快的校園生活情緒。 教學准備: 
任課教師以及部分其他老師的照片、班級課程表、愛心卡片、視頻《老師》  教學過程: 
 
活動一、認識任課老師 
1. 出示本班課程表: 
同學們,你們已經是一年級的小學生了,誰能告訴我,你們都學習了哪些學科的課程?指名回答。PPT課程表 
2.回憶本班老師 
(1)學了這麽多門課程,那你們也一定認識了不少老師吧?說說,你都認識了哪些老師? 
(2)指名回答(評價:你們都認識了這麽多老師啦,真了不起!) 
3.做遊戲“猜猜他是誰” 
 
                    
             
                    
                            (1)現在,讓我們一起來做個遊戲吧!這個遊戲叫“猜猜他是誰”,請你仔細聽我描述的內容,猜猜他是我們學校的哪位老師。 
(2)老師描述某一任課老師的特點,讓學生猜是哪一位老師。   A.猜音樂老師。 
  師:這是一位女老師,她留著長長的頭發,在你的腦海裏出現的是哪位老師呢?預設:停頓,讓學生猜想 
  師:到底是誰呢?我們接著往下聽。這位老師瘦瘦的,唱歌可好聽啦!她是誰啊? 
師:誰來跟音樂老師打個招呼?向老師問好時,要說:老師,您好!” (板書:您好) 
  喜歡李老師嗎?你們跟著李老師學會唱哪首歌了?讓我們一起來唱唱吧。   B.猜體育老師。 
  師:接下來,大家要猜的,是一位男老師,他呀經常帶著小朋友們在操場上運動。出示體育老師照片。 
師:王老師教會同學們學會這麽多本領,你想對他說聲什麽? (板書:謝謝您) 
(3)學生描述某一任課老師的特點,讓其他學生猜是哪一位老師。 師:咱們一四班的小朋友真有禮貌!下面,我想請一位小朋友來說,大家猜,誰願意? 
  預設:美術老師、語文老師、數學老師…… 
師:語文老師爲了給小朋友們上課,在認真地准備教具呢!准備教具會花費馬老師很多時間,她經常忙到下班都沒休息呢,每天還要給你們批改作業,真是辛苦啊!你想對馬老師說什麽?(板書:您辛苦了) 
師:馬老師不但是你們的語文老師,還是你們的班主任呢!你們喜歡她嗎?爲什麽?(回憶班主任老師與孩子共度的美好時光。) 
(4)看老師照片,猜猜他(她)是誰。    4.反饋和小結 
  (1)師:通過剛才的遊戲,大家應該都認識了我們的任課老師,讓我們一起再來大聲地和老師打招呼吧! 
  (2)白板課件,拖動老師照片到相應學科上的小遊戲。 
小結:今天,我們一起認識了一四班的所有任課老師(板書課題),以後不論在哪裏見到他們,大家一定要親切地與老師打招呼哦! 
 
活動二、收集愛心 
 
                    
             
                    
                            1.看PPT,師:同學們,這麽多老師,哪一位給你留下了深刻的印象?你最喜歡哪位老師?爲什麽? 
2.你想對她說些什麽? 
3.把你最想對老師說的話,寫在這張愛心卡片上吧!(不會寫的字用拼音) 4.學生寫。指名交流,貼黑板。 
5.小結:校園就像一個大家庭。老師和同學們在這裏幸福愉快的生活。大家是朋友,是夥伴,要互相關心,互相幫助。 
 
活動三、認識其他老師 
  1.交流:除了剛才我們認識的老師外,你還認識哪些老師?   2.出示學校教師集體照。 
  師:學校裏還有很多很多老師,你們看,我們學校一共有100多位老師呢!   3.認識校長,出示圖片。   師:你在哪裏見過她? 
4.認識大隊輔導員,出示圖片。 師:你們知道她是誰嗎?   5.認識保安 
  交流:學校裏除了老師以外還有哪些工作人員? 
看圖片:保安阿姨 6.小結: 
同學們,我們的每一位老師、工作人員都非常愛我們的學校,愛我們的每一個學生。你們願意和他們成爲好朋友嗎? 
 
活動四、童心頌老師 
1.出示兒歌《老師》。師:讓我們一起來聽一首快樂的兒歌吧!   2.拍手帶動作跟唱。   板書設計: 
  3.我認識您了 
  您好   謝謝您   您辛苦了

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