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视频简介:

部编人教版道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》江苏省 - 南京

视频标签:校园里的号令

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编人教版道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》江苏省 - 南京

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》江苏省 - 南京

 

6、校园里的号令 
教学目标: 
1、熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、广播、哨声等提示积极参与学校生活。 2、初步感受遵守学校生活的规则与纪律的重要性,并学会遵守学校作息时间。 3、了解紧急号令,并掌握火灾逃生的基本方法。 
教学重点: 
熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、广播、哨声等提示参与学校生活。 教学难点: 
初步感受遵守学校生活的规则与纪律的重要性,并学会遵守学校作息时间。 教学过程: 
课前了解小汽车的比赛规则 上课—— 一、感受号令 
1、游戏导入,感受号令。 小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?  
有一个游戏我相信你们一定都玩过,(PPT木头人图片) 知道这是什么游戏吗?——木头人 
玩过这个游戏的请举手!想不想现在就玩一次呢?——想 
好,袁老师先请几个坐得好的小朋友到前面来玩一次,其他小朋友可要看仔细了哟! 你们看看他们是不是真的会玩! 
玩游戏之前,袁老师先给大家介绍一个新朋友,这个新朋友主要任务是给我们发出号令的,今天的课堂上,我们会玩好多游戏,游戏开始前,袁老师都会让它先发出号令,你们可要听清它的指挥哟! 按铃铛——游戏正式开始喽!请听——口——令! 
师:山、山、山,爬上山,山上有个木头人,举起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙! 
他们玩得对吗?——很好! 
他们为什么能玩得这么好呢?——哦,原来是听到老师说“三不许露出大门牙”这个口令后就快速定住了!你们能做到吗?——能 那我们一起来玩一次好不好? 
按铃铛——游戏正式开始喽!请听——口——令! 
山、山、山,爬上山,山上有个木头人,举起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙! 看来你们都听懂了这个游戏的口令,真的很了不起,为自己鼓鼓掌吧! 
过渡:开心吗?——看来呀!听清口令不仅能让我们游戏玩得顺利还能给我们带来很多快乐呢!像刚
 
                    
             
                    
                             

才这些告诉我们要采取统一行动的指挥,我们就把它成为“号令”(板贴“号令”)今天这节课,我们就一起去找一找在我们的校园里到底藏着哪些号令呢?(板贴“校园里的”) 2、校园号令猜猜猜 
动物伙伴们给我们带来了校园中不同的号令,你最喜欢哪个小动物呢?——斑马,好!其他小朋友请仔细听听看小斑马给我们带来了什么号令?先认真听,我说开始才开始举手抢答,——大课间 (PPT放相关图片)是的,这个号令是大课间的铃声,听到这个铃声,我们就要准备排着整齐的队伍,去操场做操了! 
还有谁想挑战呢?——继续! 
学生一齐回答的!——大家一起告诉我(眼保健操!)这个号令是什么意思? 认真做好眼保健操,保护我们的小眼睛 下课的号令告诉我们,课间休息的时间到了. 哇!大家表现真的很棒呀! 3、听号令,做做做 
听到这些号令,大哥哥大姐姐们都能迅速做到,你们能做到吗?——能 那我们就来试试吧!——上课铃声、眼操铃声 
师总结:看来大家对我们校园里的各种号令已经非常熟悉了!其实,这些铃声每天都伴随着我们的校园生活,让我们知道在什么时间要做什么事情,它也是我们学校规章制度的一部分,更是一种校园规则,是我们每个人都必须遵守的!  4、神秘号令,找找找 
不仅是这些铃声,在我们校园中还有很多神秘的号令,指挥着我们的校园生活呢?请大家打开书到第24页,快点去找找吧! 你们找到了吗?——哨子 
对,就是体育老师的小法宝——哨子,今天啊,袁老师不仅带来了这个小法宝,还从体育周老师那边学了几招呢,她让我来考考你们,看看你们是不是真的听懂了它的号令,有信心迎接挑战吗?请大家认真听,我要发出号令了哟! 一二一——(学生的反应) 
哇,看来你们真的听懂了这个号令的意思啦!大家做得这么棒,小汽车也为你们感到高兴呢,每辆小汽车都要前进喽! 
其实体育老师还有一些口令,也是一种号令,你们班级的体育委员是哪位呢?整个队看看! 师总结:看来!听懂了号令还能让我们的动作变得更迅速,更整齐呢!你们同意吗? 二、为什么要听它的话 
1、听故事感受号令让校园生活更有序。 
 
                    
             
                    
                             

可是啊,明明同学却很不服气,你听——(哼!为什么要听它的话)是啊!为什么要听它的话呢?你们知道吗?别急!袁老师决定先给他讲一个故事,听完这个故事,他也许就能明白为什么要听它的话了!我们一起来听听这个故事好不好? 
这个故事发生在——动物学校,叮铃铃,这节课是山羊老师的语文课,山羊老师已经在教室等了几分钟了,奇怪了,教室里怎么没有一个小朋友的身影呢?山羊老师很着急,赶紧去找他们。哎呀!小兔子和小花猫还在玩游戏呢!看他们那么开心的样子,好像完全不知道已经上课了!小猪呢!已经上课了,它却还在吃妈妈给它做的饼干呢!哎呀!终于看到小花狗朝教室这边跑过来了,山羊老师刚想表扬小花狗听懂了号令, 小花狗却头也不回地朝厕所跑去,边跑边喊着:”我要上厕所!”。山羊老师气坏了,好不容易把这些不听号令的小家伙都喊到教室里,这节语文课都已经过去一半了! 诶?听了动物学校的这个故事,你们觉得,为什么要听号令的话呢? 和你的同桌小声讨论一下吧! 
汇报:乱成一团、没有时间学习了(是啊!我们到学校来的主要任务可是学习知识的呀!) 2、视频比较,感受号令让校园生活更整齐、更精神。 
哦,原来听了它的话,我们可以节省很多时间,学到更多知识!明明似乎懂了一点,但他还不是很清楚!别着急,袁老师还给大家带来了一个小视频,我们一起来看看,我们为什么一定要它的号令呢? 播放视频—— 
看了这个视频后 ,你觉得如果不听号令的话,有什么不好的呢? ——好乱呀!好吵呀!  
哦,不听号令的话,让我们的大课间变得乱糟糟的,这样不仅浪费了很多时间,还影响了其他班级的进场,那如果听了号令的话,我们的大课间又有什么不一样呢?快来看看高年级的大哥哥大姐姐们是怎么做的? 视频—— 
你又看到了什么呢? 
小朋友们,现在我们再来想一想为什么要听它的话呢? 
听了它的话,我们可以更加迅速、整齐、也更精神了!(相机板贴) 
诶?袁老师想知道我们一5班的小朋友们能不能听懂它的话呢?你们想挑战一下吗?   
按铃铛——请听号——令 
大家做得太棒了,听到这个号令能做到快、静、齐!每辆小汽车都为你们而骄傲呢,前进一大步! 3、校园号令让校园生活更安全 
过渡:看来,听懂了号令,真的能让我们做到快速、整齐、精神呀!袁老师还想告诉你们,有时候啊,听懂了号令,还能让我们的校园生活更安全呢!你们听这是什么号令? 
这就是火警的号令!这个号令是什么意思呢? 
是啊,听到这个号令就表示有火灾发生了,当听到这个号令的时候,我们该怎么做呢?——快速逃离 但是在逃离的过程中是有方法的哟,袁老师带来了几个小朋友在火灾发生时的具体做法,你们看看哪些做法是正确的,哪些做法是错误的呢?和同桌小声讨论一下吧! 
汇报(前两题听铃声抢答,后两题集体做手势,相机给表现好的小组开小汽车) PPT四幅图 
嘻嘻哈哈;弯腰、捂住鼻子、坐电梯 
相机点评(总结正确做法:捂住口鼻、弯腰、从安全出口) 
在我们大家的共同努力下,我们知道了哪些做法是正确的,哪些做法是不正确的!火灾发生的时候,我们的正确逃生方法是什么呢?请大家仔细观看一个小视频,稍后我会请看得最认真的小组上来演示哟! 
播放逃生小视频 你们都看仔细了吗? 
下面袁老师找一个小组演习一次试试看, 
(选一个小组上台演示,演习开始!按铃铛——火警警报) 小组演习 
你们觉得他们做得怎么样?(下汽车继续前进喽!——最好有的小组已经到达终点了) 看来,听到号令并能快速行动还能保证我们的安全呢!(板贴:安全) 
最后让我们一起来看看四个小组的成绩吧!恭喜第小组最先到达终点,袁老师给你们准备了美丽的小贴画哟!今天每个小朋友表现都很棒,袁老师给每个小朋友都准备了小礼物,课后去孙老师那边领取吧! 课堂总结: 
小朋友们,通过这节课的学习,我们一起熟悉了校园里的各种号令,知道了它们的不同意思,还能根据不同号令采取不同的行动,袁老师也要恭喜你们通过这节课的学习,已经初步养成了守规则的意识,既然我们已经熟悉了它,就要听它的话,只有大家按照号令来行动,我们才能做到快速、整齐、精神、安全,也会让我们的校园生活更加快乐。 板书:迅速 
整齐 精神 安全 

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