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视频简介:

部编人教版道德与法治一年级上册第10课《吃饭有讲究—保护肠胃》广东省优课

视频标签:吃饭有讲究,保护肠胃

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编人教版道德与法治一年级上册第10课《吃饭有讲究—保护肠胃》广东省优课

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版道德与法治一年级上册第10课《吃饭有讲究—保护肠胃》广东省优课

吃饭有讲究——保护肠胃教学设计 
 
活动目标:  
1.了解肠胃对自己健康成长的作用,知道科学、合理的饮食对肠胃、对身体有益;知道不良饮食习惯对身体健康的危害。 
2.增强保护肠胃的意识,形成科学、合理、健康饮食的良好生活习惯。  
教学重难点:在日常生活中,形成科学、合理、健康饮食的良好习惯,保护肠胃。  
活动准备: 一、学情分析 
1、 班级学生家庭条件较好。在一家人的宠爱下,大部分学生愿意吃好的,自己喜欢吃的,再加上其他一些原因,不少学生出现了偏食现象。 
2、 通过调查,发现学生存在中午吃完饭着急去玩,狼吞虎咽吃饭的现象,而且已不是个别现象。 二、教具准备: 1、一次性餐盘多个 2、彩色卡纸一张 
3、彩色打印各种食物 
4、搜集关于科学、合理、健康饮食以及保护肠胃的视频资料。  
活动过程:  
一、 复习导入 
1、 复习旧知,学生回顾关于肠胃的常识。 2、 引出课题——保护肠胃。 
二、 活动体验,了解良好饮食习惯对肠胃的影响。 
活动一:自助餐选什么? 
1、通过设置吃“自助餐”的情境,让学生在活动中体验感受要怎么样合理搭配自己的饮食,才能保护肠胃。 
2、观看视频:通过科学小博士的讲解,学生了解关于饮食搭配的小知识。 3、重新调整自己选择的食物,并交流调整的原因。 3、温馨小提示,让学生了解餐前还应该做什么。  活动二:吃饭的学问 1、 情境判断:吃饭快一点好还是慢一点好?引导学生吃饭时候要细嚼慢咽。 2、 视频:科学小博士的介绍让学生明白为什么细嚼慢咽对肠胃有好处。 3、 劝说中深化认识,学会运用学到的知识:开展学生自己劝自己,关心劝
同学,迁移劝家长三个层次的活动。在问答中老师的引导还让同学之间学会关心,学会交流,学会礼貌对答。 
4、 温馨小提示的设置,让学生关注生活中的礼仪,做到知识的拓展延伸。 活动三: 杨老师的烦恼 
 
                    
             
                    
                            1、 设置情境:饭后学生进行踢球等剧烈运动,大队委对其批评教育并扣分。 2、 解决问题:学校为什么不允许餐后马上进行剧烈运动? 3、 视频:科学博士讲解相关原理。 4、 导行:饭后可以做什么? 三、 活动总结 
总结本节课知识重点,引导学生在生活中落实所学知识,保护好肠胃。

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