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视频简介:

教育部统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元11大家排排队-江苏

视频标签:大家排排队

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:教育部统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元11大家排排队-江苏

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教育部统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元11大家排排队-江苏省- 海门

教育部统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元 
11  大家排排队 
教学目标: 
1.认同排队的重要性,感受规则带来的良好秩序。 
2.了解和体验在不同的公共场所各种排队的方法,养成自觉排队的好习惯。 3.愿意做一个守规则、讲礼让的文明人。 教学重难点: 
重点:知道很多事情都要排队,体验不同的排队方式 难点:养成自觉排队的好习惯。 教学过程: 课前交流: 
简介江海博物馆:大柱子、张謇捷报图、小镇街、食盐沙盘、文创小玩意 大情境:模拟游江海博物馆。 活动一、上车:不拥挤 
1.小朋友们,刚刚课前咱们已经简单地了解了这座——家门口的博物馆,现在朱老师就带你们出去参观参观——(PPT:欢快的音乐响起,小孩走去博物馆) 
2.从咱们通州实小到海门江海博物馆还是挺远的(PPT:出示图片)老师联系了几辆大巴。你们看,第一辆大巴来了,它停在了这儿。(上道具) 
第一队可以先出发了,请哪一排呢? 
等等,先让老师看看,这辆车上有几个座位,哎呀,只有6个座位,会是哪6个幸运的小朋友最先坐上车呢?赶紧上车吧! 
哎呀,不好意思,超载了,请你下车。(哎呀,撅着个嘴巴,怎么啦?) (问其余几排的小朋友)刚刚他们上车时,你们觉得怎么样啊? 
我看到你走得最快,挤得最凶,为什么啊?(位置少,人多,心里着急,能理解) 
老师为什么要指定一排,没让全班一起上呢? 
 
                    
             
                    
                            2 
 
是的,老师担心着急上车的同学太多,车门口变成这样——(PPT:挤着上车图)你们觉得这样好吗? 
看(PPT:挤着进教室图),这教室门口怎么啦?(大家都抢着进去,有一个孩子摔倒了,其他孩子都堵在了教室门口) 
3.是呀,这一跤摔得可真疼!争抢、拥堵,还会发生更可怕的惨剧呢!我们来看中央电视台的一段视频——(PPT:踩踏事故) 
来,孩子,你想说什么? 他们都是因为什么而出事的? 
在以后的生活中,为了避免这种悲惨事件的发生,你有什么想对大家说的吗? 
4.孩子们,为了我们自己的安全,为了我们身边小伙伴的安全,为了我们家人和朋友的安全,我们一定要——  
活动二:检票口:不插队 
     1.小朋友们,大巴车已经朝我们开过来了,咱们有序上车,出发啦!(学生律动)(PPT:音乐+画面)看,江海博物馆到了,排队去检票处吧!  
2.( PPT:检票处长龙图片)哇,这检票处人可真不少!看来咱们要等一会儿了,来,你们这一列就排在他们后面吧! 
3.学生表演插队情境。 
两个排在队伍后面的同学开始抱怨: 
A:队伍这么长,得排到什么时候啊?要不找找我的好朋友在哪里? (私下张望) 
B:(也在扭头四处寻找)哎,你在这儿呢,我正找你,人这么多,你快排到我的前面来。 
A:(快步向前,插进队伍)真是我的好朋友! 
C:(排在后面的C看见了这一幕,愤愤不平)哎,你这人怎么插队呀?我们岂不是还要等更长的时间? 
D:是呀是呀,真让人生气! 
 
                    
             
                    
                            3 
 
E:有好朋友了不起啊,就能插队呀? 
F:下次我也不排队,我也要插到别人前面去。 4.小朋友们,看着他们争论不休,你们怎么看?  假如你是她的好朋友,你会站到他的前面吗? 
可是队伍太长了,插在前面,不就可以节省时间,早一点进去参观了吗? 是呀,孩子们,我们在排队的时候,先到的排前面后到的排后面,不能因为有熟人就可以插队,破坏规矩,这对排在后面的同学不公平。 
【板贴:守规则】 
5 .拓展: 
(1)老爷爷,让不让?  
(2)除了老爷爷,生活中还有哪些人也需要我们让一让呢? (3)传统文化渗透:礼让一寸,得礼一丈。 (穿插自己开车礼让的事例帮助学生理解意思) 
【板书:懂礼让】 
活动三:展馆区:巧安排 
1.检票口,队伍在井然有序地往里走,没过多久,就轮到我们了!看,我们进来了!(情境——门打开)出示博物馆示意图 
2.今天馆长安排我们参观3个展区,每个展区都给我们安排了一个讲解员,让我们先来了解一下这3个展区。(简介3个展区的内容) 
3.现场了解想去哪个展区?随机集合排队。 4.抛出问题:都集中在一个展馆内,怎么办? 
点拨提醒:今天来,我们3个展区都是要参观的,只是参观的顺序不一样。比如先参观1号展区的,参观完后就要去参观2号、3号展区。目前的情况是2号、3号展区的人比较少,而这里的人特别多…… 
小结:小朋友,外出游玩、参观时,我们可以根据实际情况像这些同学那样及时做出调整,这样参观是不是更有效更舒心呢? 
活动四:返程路:认标识 
 
                    
             
                    
                            4 
 
1.小朋友们,快乐的时光总是短暂的,参观完江海博物馆,咱们要回学校喽!回去咱们乘坐这项交通工具,坐过的孩子举举手,都在哪儿坐过? 
2. 告诉大家一个好消息,咱们南通地铁一号线已经正式开工,预计到2021年就可以运行通车啦。(指名一小队上来排队)  
他们排得怎么样? 
3.有谁发现了这个地铁站的前面的一些有趣的标识? 黄线:安全线,也是生命线! 
箭头:哪两个箭头是代表进去的?哪两个箭头又代表出来的? 小脚丫:为什么要斜斜地过去? 4.再次上前排队,点评互动。 
小结:等地铁运行通车之后,咱们就可以坐上家门口的地铁,去任何想去的地方啦!(PPT:地铁从我家门前过) 
5.孩子们,在公共场所排排队,就是讲规则,就是讲规范,就是讲规矩《小学生守则》第18条告诉我们——(指名读)如果城市中,街道上,每个角落人人都能主动排好队,那么社会就会更文明和谐更美妙!(PPT:欣赏有序排队) 
【板贴:文明人人夸】 
结语: 
1. 随着社会的进步,人们对排队又有了新的创造,例如电子取号排队,微信扫码排队,app软件排队,这些新的创造也让排队变得更加人性化。 
2.今天,和小朋友一起出游,非常快乐!在分别之前,朱老师要送给全班小朋友一份礼物——江海博物馆的宣传折页,人人都有哦。哎,我一个人发来不及,我想邀请两位小朋友帮我一起发,请你!还有你! 
(学生领完折页有序离开教室) 
3.江海博物馆5月19号重装开馆了,会更加精彩,期待小朋友们来到海门,开启你的研学之旅!朱老师在海门等你们哦!

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